为响应学校“全面提升教学质量，深化教育教学改革”的发展要求，作曲系三个教研室联合主办的“教以潜心，研以致远”公开课暨教学研讨系列活动，于11月5日16:30在五号教学楼415教室正式拉开帷幕。活动以“提升教师教学水平、助力青年教师成长、打造高素质教学团队”为核心目标，最终指向高质量育人成效。作曲系主任冯季勇、作曲指挥教研室主任符译文、作曲技术理论教研室主任赵海花及视唱练耳教研室全体教师出席，首场公开课由视唱练耳教研室青年教师朱莎主讲，课程主题为《增三和弦的听辨与应用》。
视唱练耳教研室主任孙晓曼主持本场活动，她在开场中明确：本次活动既是深化视唱练耳学科教学的具体实践，也是促进教师间经验交流、推动整体教学质量提升的重要契机，为后续环节奠定了清晰的方向。
公开课环节，朱莎以“理论-实践-应用”为脉络，层层递进引导学生探索增三和弦的音响魅力。首先，她从理论根基入手，系统剖析增三和弦的构成原理，着重突出其“不协和性”与“强烈扩张感”的核心音响特质；进入实践阶段后，课程分为“听辨”与“听写”两大模块——通过大量钢琴弹奏实例，训练学生对和弦色彩与张力的敏锐捕捉能力，再以听写练习巩固理论认知，强化内心听觉与记谱技能；课程收尾时，朱莎引入经典音乐作品片段，带领学生在真实音乐语境中辨析增三和弦的实际运用，将孤立的和弦知识与鲜活的音乐表达相连，让学生直观感受其在“塑造情绪、营造奇幻色彩、推动音乐发展”中的独特价值，真正实现从“认知”到“应用”的跨越。
公开课结束后，现场随即开展热烈深入的教学研讨。作曲系主任冯季勇率先点评，既充分肯定课程“结构完整、内容扎实”的优点，也针对性提出建议：未来教学可进一步强化“因材施教”，根据学生基础差异设计分层引导方案；随后，赵海花与符译文结合自身专业领域，围绕增三和弦的教学拓展与学习方法，分享了实用性思路；最后，孙晓曼带领教研室全体教师展开集体研讨，大家一致认可本次公开课的教学效果，并结合自身教学经验交流心得，形成的诸多共识将为后续教学优化提供有力支撑。
研讨尾声，冯季勇对本次活动进行总结。他再次强调“教以潜心，研以致远”系列活动的意义，提出要以持续的教学实践与研讨交流为抓手，不断提升教师团队的教书育人能力，最终打造一支“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”的高水平教师队伍，为学校教育教学改革与质量提升注入更强动力。
